Лексический фундамент уровней A2–B1: подготовка к письменной и текстовой частям экзамена

1. Модальные глаголы и выражение возможности: от базовых разрешений до вероятности

Модальные глаголы и выражение возможности: от базовых разрешений до вероятности

Представьте, что вы читаете экзаменационный текст о планах застройки города. В одном предложении сказано: «The park must be closed», а в другом — «The park might be closed». Ошибка в понимании одного этого слова полностью меняет смысл: в первом случае закрытие неизбежно и обязательно, во втором — это лишь слабая вероятность. На уровнях A2–B1 модальные глаголы становятся «фильтрами», через которые автор передает свое отношение к ситуации, и именно на этих нюансах строятся ловушки в секции Reading.

Модальные глаголы — это особый класс слов, которые не описывают само действие, а показывают наше отношение к нему: насколько оно реально, желательно или обязательно. В отличие от обычных глаголов, они не меняются по лицам (никаких окончаний -s в третьем лице) и требуют после себя инфинитив без частицы to (за исключением ought to и have to).

Градация уверенности: от Maybe до Must

В письменной части экзамена (Writing) вам часто нужно выразить предположение. Если вы будете использовать только слово maybe, ваша речь будет казаться упрощенной. Экзаменаторы ждут использования модальных глаголов для передачи степени вероятности.

> Инсайт: Модальность — это шкала. На одном конце — абсолютная уверенность (must), на другом — глубокое сомнение (might).

Когда мы используем might, мы подчеркиваем, что ситуация гипотетическая. Например: If the weather doesn't improve, the festival might be cancelled (Если погода не улучшится, фестиваль, возможно, отменят). Здесь might показывает, что решение еще не принято. Если же мы скажем The festival must be cancelled, это будет означать логический вывод: «Я вижу, что сцену разбирают, значит, фестиваль точно отменен».

Разрешение и запрет: Can против May

На уровне A2 мы привыкли, что can — это про физическую способность (I can swim). Однако в контексте формальных писем и правил (Reading) эти глаголы описывают социальные нормы.

Can чаще используется для неформального разрешения или констатации факта, что действие не запрещено. May — это более вежливая, формальная форма, которая часто встречается в инструкциях к экзамену или официальных объявлениях.

Например, в тексте задания вы можете увидеть: Candidates may use a dictionary during the first part of the exam (Кандидатам разрешено использовать словарь...). Использование may здесь подчеркивает официальный статус правила. В польском языке оба варианта часто переводятся как można, но в английском may придает тексту академический вес, необходимый для уровня B1.

Обязательство и необходимость: Must, Need to и Have to

Это самая критическая зона для эссе. Вам нужно посоветовать правительству или школе принять меры. Как это сделать вежливо, но убедительно?

Must выражает внутреннее обязательство или очень строгий приказ. В эссе его лучше использовать для выражения твердой позиции автора: We must protect our environment (Мы обязаны защищать окружающую среду).

Need to подчеркивает объективную необходимость. Это не приказ, а потребность, продиктованная обстоятельствами: To improve your English, you need to practice every day (Чтобы улучшить английский, вам нужно практиковаться ежедневно).

Have to часто описывает внешние правила и законы.

Сравним нюансы:

I must call my mother (Я сам чувствую, что это важно).

I have to call my boss (Этого требует работа, правила компании).

В польском языке и must, и have to переводятся как musieć, но для экзамена B1 важно понимать: если вы пишете о правилах дорожного движения, используйте have to. Если вы призываете читателя к действию в эссе — must или need to.

Вежливость и предпочтения: Would like

В формальном письме (например, письме-запросе в языковую школу) фраза I want звучит грубо и слишком прямолинейно. Стандарт уровня B1 требует использования конструкции would like.

> Would like — это вежливая форма «хотеть», которая переводится на польский как chciałbym / chciałabym.

Пример использования в письме: I would like to receive more information about the summer course prices (Я хотел бы получить больше информации о ценах на летний курс). Обратите внимание, что после would like всегда идет инфинитив с частицей to. Это «золотой стандарт» для начала любого официального обращения.

Разбор примера: Анализ текста о правилах посещения музея

Представьте фрагмент текста из части Reading: Visitors can take photos, but they must not use flash. You might need to leave your bag in the locker if it is too large. If you would like a guided tour, you should book it in advance.

Разберем логику:

Can take photos: Это общее разрешение (można).

Must not use flash: Категорический запрет (nie wolno). Важно помнить, что must not — это не отсутствие необходимости, а именно запрет.

Might need to leave: Вероятная необходимость (może zajść potrzeba). Автор не уверен, какого размера у вас сумка, поэтому использует might для смягчения.

Would like a tour: Условие вашего желания (chciałbyś).

Should book: Рекомендация (powinieneś). Это еще один модальный глагол, который мягче, чем must, и идеально подходит для советов.

Частая ошибка студентов — путать must not (запрещено) и don't have to (необязательно). На польский язык don't have to переводится как nie musisz. You don't have to pay for the museum on Sundays — Вам не нужно платить (это бесплатно, но если хотите оставить пожертвование — можно). You must not pay with cash — Платить наличными запрещено (только картой).

Нюансы использования в письменной речи

Когда вы пишете эссе на тему «Should students wear uniforms?», использование модальных глаголов помогает вам не звучать слишком агрессивно. Вместо «Uniforms are good», напишите: «Uniforms can help students focus on their studies». Глагол can здесь выступает как инструмент хеджирования (смягчения утверждения), что очень ценится экзаменаторами.

Если вы выражаете неуверенность в будущем результате какой-то реформы, используйте might: «This change might lead to better results in the future» (Это изменение, возможно, приведет к лучшим результатам в будущем). Это показывает, что вы понимаете сложность проблемы и не претендуете на абсолютную истину.

Если из этой главы запомнить три вещи — это: модальные глаголы не меняются по лицам, must not означает строгий запрет, а would like — это единственный приемлемый способ выразить просьбу в формальном письме. Эти слова — не просто дополнения, а каркас, на котором держится смысл вашего высказывания.

2. Наречия времени и частотности действия: маркеры регулярности и завершенности

Наречия времени и частотности действия: маркеры регулярности и завершенности

В экзаменационных заданиях по чтению наречия частотности часто являются «ключами» к правильному ответу. Например, если в тексте написано, что герой sometimes посещает спортзал, а в варианте ответа указано, что он делает это always, — это классическая ловушка. Для письма (Writing) эти слова необходимы, чтобы сделать ваше описание образа жизни или привычек точным и структурированным.

Наречия частотности (Adverbs of Frequency) отвечают на вопрос «Как часто?». На уровне B1 важно не только знать их перевод, но и понимать их точное место в предложении, так как это напрямую влияет на грамотность вашего эссе.

Золотая шкала частотности

Чтобы не путаться в значениях, полезно представить эти слова в виде процентной шкалы, где 100% — это действие, которое происходит постоянно, а 0% — то, что не случается никогда.

> Инсайт: Наречия rarely и never уже несут в себе отрицание. В английском языке нельзя использовать два отрицания в одном предложении. Мы говорим I never go there, а не I don't never go there.

Например, описывая свои привычки в письме другу: I always start my day with a cup of coffee, but I sometimes skip breakfast if I am in a hurry (Я всегда начинаю день с чашки кофе, но иногда пропускаю завтрак, если спешу). Здесь always и sometimes создают четкий ритм повествования.

Позиция в предложении: Правило «До и После»

Одной из самых частых ошибок на уровне A2–B1 является неправильное место наречия. Существует простое правило, которое поможет вам избежать потери баллов в секции Writing.

Перед основным глаголом: I usually study in the evening. (Перед глаголом study).

После глагола to be: She is always late for meetings. (После глагола is).

Между вспомогательным и основным глаголом: I have already finished my homework.

Это правило критически важно. Сравните: в польском языке мы можем сказать «Zawsze jestem głodny» или «Jestem zawsze głodny» — порядок слов довольно гибкий. В английском же вариант I always am hungry будет звучать неестественно, правильно только — I am always hungry.

Маркеры завершенности и ожидания: Already, Yet, Still

Эти три слова — «кошмар» многих студентов, но именно они позволяют точно передать временные рамки в эссе или формальном письме.

Already (Вже / Już) используется, когда действие произошло раньше, чем ожидалось. Обычно ставится в середине предложения. Example: I have already sent the application form. (Я уже отправил форму заявки — и не нужно мне об этом напоминать).

Yet (Ще / Jeszcze) используется в отрицаниях и вопросах, когда мы ожидаем, что действие вот-вот произойдет. Обычно ставится в самом конце. Example: I haven't received the confirmation yet. (Я еще не получил подтверждение — но жду его).

Still (Все ще / Wciąż) подчеркивает, что ситуация не изменилась и продолжается дольше, чем хотелось бы. Example: I am still waiting for your reply. (Я все еще жду вашего ответа — это намек на то, что адресат затягивает с письмом).

Разбор примера: Письмо-жалоба (Formal Letter)

Представьте, что вы пишете жалобу на интернет-провайдера. Использование наречий времени поможет вам аргументировать свою позицию:

«I have already called your support service three times this week. However, the connection is still very slow. My internet often stops working in the evening, which is always annoying when I have to work. I haven't received a technician's visit yet.»

Анализ:

Already called: Подчеркивает, что вы уже предприняли действия.

Still slow: Указывает на длительность проблемы.

Often stops: Показывает регулярность сбоя.

Always annoying: Ваше постоянное отношение к ситуации.

Haven't received yet: Ожидание результата, который не наступил.

Без этих слов текст превратился бы в набор сухих фактов: «Я звонил. Интернет медленный. Он не работает. Техник не пришел». Наречия добавляют глубину и эмоциональный окрас, необходимый для оценки B1.

Наречия как инструменты логики в Reading

В текстах экзамена наречия часто используются для того, чтобы ограничить область истинности утверждения. Если в тексте написано: The local museum seldom hosts international exhibitions, а в задании True/False дано утверждение: International exhibitions are common in the local museum, правильным ответом будет False. Слово seldom (редко) является прямой противоположностью слова common (обычный/частый).

Также обратите внимание на слова frequently (часто) и occasionally (время от времени). Они являются синонимами к often и sometimes соответственно. На уровне B1 экзаменаторы часто используют синонимы, чтобы проверить ваш словарный запас.

Если из этой главы запомнить три вещи — это: наречия частотности ставятся после глагола to be, но перед остальными глаголами; yet всегда стоит в конце предложения; а never никогда не используется с дополнительным отрицанием not.

3. Слова-связки для структурирования эссе и формальных писем

Слова-связки для структурирования эссе и формальных писем

Представьте, что эссе — это кирпичная стена. Ваши идеи — это кирпичи, а слова-связки (Linking Words) — это цемент. Без них стена развалится на отдельные, не связанные друг с другом предложения. На уровне B1 экзаменаторы оценивают параметр Cohesion and Coherence (Связность и логичность). Если вы просто ставите точки и начинаете новые предложения без связок, ваш балл за письмо будет ограничен уровнем A2.

Слова-связки помогают читателю (и экзаменатору) следовать за вашей мыслью. Они предупреждают: «Сейчас я добавлю еще один аргумент», «А теперь я приведу противоположное мнение» или «Вот мой вывод».

Добавление информации: Also и его «старшие братья»

Самое простое слово для добавления мысли — also (теж / także). Однако, если вы используете also в каждом втором предложении, текст выглядит бедно.

> Also обычно ставится в середине предложения перед глаголом. В начале предложения его использовать можно, но это считается менее формальным стилем.

Для уровня B1 лучше использовать более «взрослые» связки в начале предложений:

In addition / Additionally (В дополнение / Dodatkowo).

Furthermore / Moreover (Более того / Co więcej).

Пример в эссе: Cycling is good for your health. Moreover, it helps to reduce air pollution in the city. (Езда на велосипеде полезна для здоровья. Более того, она помогает снизить загрязнение воздуха). Такая структура показывает, что вы умеете строить сложные логические цепочки.

Противопоставление: But против However

Для выражения контраста мы привыкли использовать but. Но у него есть ограничение: but соединяет две части одного предложения и перед ним всегда ставится запятая. Оно не может начинать новое предложение в формальном письме.

Для перехода к новой мысли, которая противоречит предыдущей, используйте However (Однако / Jednak).

Обратите внимание на пунктуацию: после However в начале предложения всегда ставится запятая. Это «маркер грамотности», на который экзаменаторы смотрят в первую очередь.

Причина и следствие: Because, So и Therefore

В эссе вам часто нужно объяснить, почему вы так думаете. Because (Потому что / Ponieważ) объясняет причину. So (Поэтому / Więc) объясняет результат.

На уровне B1 для выражения результата в эссе лучше использовать слово Therefore (Следовательно / Dlatego). Оно звучит официально и убедительно. Example: The public transport system is unreliable. Therefore, many people prefer to use their own cars. (Система общественного транспорта ненадежна. Следовательно, многие люди предпочитают использовать собственные авто).

Структурирование аргументов: First, Second, Finally

Когда вы пишете эссе на тему «Преимущества интернета», ваша задача — разложить мысли по полочкам. Используйте слова-указатели:

First of all / Firstly (Прежде всего / Po pierwsze).

Secondly (Во-вторых / Po drugie).

Finally / Lastly (Наконец / W końcu).

Это создает четкий скелет текста. Экзаменатор сразу видит: ага, вот первый аргумент, вот второй. Это значительно повышает читаемость вашей работы.

Разбор примера: Структура формального письма-запроса

Допустим, вы пишете в отель, чтобы уточнить детали бронирования.

«Dear Sir/Madam, I am writing to confirm my reservation for next week. First of all, I would like to ask if there is a parking space available. Additionally, I need to know the check-in time. I have already paid for the room. However, I haven't received the confirmation email yet. Therefore, could you please send it as soon as possible? Finally, I would like to request a quiet room. Thank you.»

В этом коротком тексте связки работают как навигатор:

First of all начинает список вопросов.

Additionally добавляет второй вопрос.

However вводит проблему (оплата была, а подтверждения нет).

Therefore логически подводит к просьбе.

Finally завершает список пожеланий.

Типичные ошибки при использовании связок

Запятые: Студенты часто забывают ставить запятую после However, Moreover, Therefore, In addition. В английском это обязательное правило для вводных слов.

Нагромождение: Не стоит использовать связку в каждом предложении. Если связь между мыслями и так очевидна, лишнее Moreover будет только мешать.

Стиль: Не используйте разговорные связки типа By the way или Anyway в формальных эссе. Они подходят для письма другу, но не для экзаменационного задания.

Если из этой главы запомнить три вещи — это: всегда ставьте запятую после However и Moreover; используйте Therefore вместо so для придания веса вашим выводам; и структурируйте свои мысли с помощью Firstly, Secondly, Finally.

4. Базовые глаголы состояния и бытия в контексте описания прошлого и настоящего

Базовые глаголы состояния и бытия в контексте описания прошлого и настоящего

В основе любого английского предложения лежит глагол. На уровнях A2–B1 критически важно уметь правильно описывать состояния, которые были в прошлом или существуют сейчас. Ошибки в формах глагола to be (was/were) или неправильное использование глаголов состояния (Stative Verbs) мгновенно выдают низкий уровень владения языком, даже если ваш словарный запас велик.

В этой главе мы разберем, как описывать факты, чувства и состояния так, чтобы это звучало естественно и грамматически верно в контексте экзаменационных текстов.

Фундамент прошлого: Was и Were

Когда вы пишете рассказ (Story) или описываете прошлый опыт в письме, формы was/were (було / był, była, było) становятся вашими главными инструментами.

> Was используется с I, he, she, it. > Were используется с you, we, they.

Частая ловушка на экзамене — коллективные существительные или неопределенные местоимения. Например: Everyone was happy (Все были счастливы). В русском и польском языках «все» — это множественное число, но в английском everyone требует формы единственного числа — was.

Пример использования в описании путешествия: The weather was terrible, and the hotels were very expensive. However, we were glad to see the mountains. (Погода была ужасной, а отели были очень дорогими. Однако мы были рады увидеть горы).

Глаголы состояния: Почему нельзя сказать «I am needing»

Существует группа глаголов, которые описывают не действие, а состояние ума, чувства или принадлежность. На уровне B1 важно помнить: эти глаголы почти никогда не используются в форме -ing (Continuous).

К ним относятся:

Need (треба / potrzebować).

Want (хотіти / chcieć).

Know (знати / wiedzieć).

Understand (розуміти / rozumieć).

Believe (вірити / wierzyć).

Даже если вы нуждаетесь в чем-то прямо сейчас, правильно будет сказать: I need help now, а не I am needing help. В экзаменационных заданиях на выбор правильной формы глагола это одна из самых популярных проверок.

Модальность и бытие: Would be и Could be

Иногда нам нужно описать не то, что было, а то, что могло бы быть или было бы желательно. Здесь на помощь приходят связки модальных глаголов с глаголом be.

Would be (було б / byłoby) — используется для гипотетических ситуаций. Example: It would be great to meet you next summer. (Было бы здорово встретиться с тобой следующим летом). Это стандартная вежливая фраза для завершения неофициального письма.

Could be (могло б бути / mogłoby być) — выражает возможность. Example: The new project could be very successful. (Новый проект мог бы быть очень успешным).

Разбор примера: Описание исторического события или личного опыта

Представьте задание: «Напишите о посещении музея или выставки».

«Last Saturday, I was at the National Gallery. The exhibition was about modern art. To be honest, I didn't understand many paintings, but the atmosphere was amazing. There were many people, so it was a bit crowded. I wanted to buy a souvenir, but the shop was already closed. It would be better to go there on a weekday.»

Анализ:

Was/Were: Правильное согласование с подлежащим (Exhibition was, People were).

Understand/Want: Использование глаголов состояния в Past Simple (не Continuous).

Already closed: Наречие времени подчеркивает состояние магазина к моменту прихода.

Would be better: Оценка ситуации и совет на будущее.

Быть или не быть: Конструкция There was / There were

Для описания того, что где-то что-то находилось, мы используем конструкцию There was/were. Это «маст-хэв» для описания картинок или мест. There was a big park near my house (Рядом с моим домом был большой парк). There were no cars on the street (На улице не было машин).

В польском языке мы часто начинаем такие предложения со слова «был/были» или «находился», но в английском без вводного There предложение будет звучать неполным.

Глаголы обладания и необходимости в контексте B1

Слово need to (треба / musieć, potrzebować) часто путают с must. Помните, что need to — это обычный глагол, и в прошлом он принимает форму needed to. I needed to finish my report yesterday. (Мне нужно было закончить отчет вчера).

Также обратите внимание на глагол have/has. На уровне B1 мы часто используем его для описания опыта. Но если мы говорим о состоянии в прошлом — это всегда had. We had a great time at the party.

Если из этой главы запомнить три вещи — это: everyone/everybody всегда требует глагола в единственном числе (was); глаголы чувств и знаний (know, want, need) не любят форму -ing; и для описания наличия чего-либо в прошлом всегда используйте There was/were.

5. Практические фразы и устойчивые выражения для выполнения экзаменационных заданий

Практические фразы и устойчивые выражения для выполнения экзаменационных заданий

Вы можете идеально знать грамматику, но если ваша речь не содержит устойчивых выражений (Collocations), она будет звучать «роботизированно». На уровне B1 экзаменаторы ищут в ваших работах так называемый Natural English. Это готовые блоки слов, которые носители языка всегда используют вместе.

В этой финальной главе мы соберем воедино все изученные элементы и добавим к ним фразы-клише, которые помогут вам быстро и качественно написать письмо или эссе, не тратя время на изобретение велосипеда.

Формальное письмо: От приветствия до подписи

В задании Writing вам часто предлагают написать письмо-запрос или жалобу. Здесь важно соблюдать этикет.

Начало:

I am writing to inquire about... (Я пишу, чтобы узнать о...).

I am writing in connection with... (Я пишу в связи с...).

Выражение просьбы (используем модальные глаголы):

I would like to know if... (Я хотел бы знать, если...).

Could you please provide more details? (Не могли бы вы предоставить больше деталей?).

Ссылка на вложения или прошлые действия (используем наречия):

As I have already mentioned... (Как я уже упоминал...).

I have still not received the documents. (Я все еще не получил документы).

Завершение:

I look forward to hearing from you. (С нетерпением жду вашего ответа). Это классическая фраза, где после to идет глагол с окончанием -ing.

Yours faithfully (если не знаете имени адресата) или Yours sincerely (если знаете имя).

Эссе: Как выразить мнение и привести примеры

В эссе (Opinion Essay) вам нужно быть убедительным. Вместо простого «I think», используйте:

In my opinion / From my point of view (По моему мнению / Z mojego punktu widzenia).

It is often said that... (Часто говорят, что...). Это отличный способ начать эссе, представив общую точку зрения.

Для введения примеров используйте:

For instance / For example (Например / Na przykład).

Such as (Такой как / Taki jak) — используется внутри предложения для перечисления.

Example: Many people prefer healthy food, such as vegetables and fruits. For instance, my friend started a vegan diet last month.

Слова-усилители: Really, Quite, Extremely

Чтобы ваши описания не были скучными, используйте наречия степени.

Quite (Довольно / Całkiem) — The exam was quite difficult.

Extremely (Чрезвычайно / Niezwykle) — It is extremely important to protect our planet.

Эти слова помогают передать ваше отношение к предмету обсуждения, что важно для получения высоких баллов в категории «Vocabulary».

Разбор примера: Полное эссе (фрагмент)

Тема: «Is it better to live in a city or in the countryside?»

«It is often said that living in a big city is better for young people. In my opinion, this is true because cities offer more opportunities. Firstly, there are always many jobs available. Secondly, you can find many places for entertainment, such as cinemas and clubs. However, living in a city might be extremely stressful. The air is often polluted, and there is always too much noise. Therefore, some people prefer the countryside. In conclusion, I would like to say that the choice depends on your lifestyle.»

Анализ структуры:

It is often said that: Вводная фраза-клише.

In my opinion: Четкое выражение позиции.

Firstly / Secondly: Логическая структура.

Always / Often: Наречия частотности для точности.

Can / Might: Модальные глаголы для выражения возможности и вероятности.

Such as: Введение примеров.

However / Therefore: Слова-связки для контраста и вывода.

Extremely: Усилитель для акцента.

In conclusion + would like: Грамотный финал.

Ловушки Reading: Как распознать перефраз

В секции Reading правильный ответ часто является перефразом текста. Если в тексте: It is necessary to book a ticket. В ответе может быть: You must book a ticket или You need to book a ticket.

Если в тексте: He seldom visits his parents. В ответе может быть: He doesn't visit them often.

Умение видеть эти лексические связи между модальными глаголами, наречиями частотности и устойчивыми фразами — это и есть ключ к успешной сдаче экзамена.

Если из этой главы запомнить три вещи — это: используйте I look forward to hearing в конце любого официального письма; заменяйте I think на In my opinion; и всегда ищите синонимы (перефразы) в заданиях по чтению. Эти практические шаги превратят ваш «базовый» английский в уверенный уровень B1.