Английский язык 4 класс (Spotlight, Часть 1)

Интерактивный онлайн-курс по английскому языку для 4 класса на основе УМК Spotlight. Включает изучение лексики, грамматики и развитие навыков говорения по методике PPP.

1. Вводный модуль: Back together!

Вводный модуль: Back together!

Разминка: Welcome back!

Приветствуем тебя в новом учебном году! Английский язык снова с нами, и мы готовы к новым открытиям. Для начала давай разомнемся и вспомним то, что мы уже знаем.

Скрипт видео-приветствия: > Hello, everybody! Back together again! We're happy you can join us! We hope you feel the same! Remember Larry and Lulu? Maya and Paco too? And do you remember Chuckles? They're all back here with you!

Вопрос для обсуждения: Посмотри на свой рабочий стол. What do you have in your school bag? (Что лежит в твоем портфеле?). Назови хотя бы три предмета на английском языке.

Игра на ассоциации «Три слова»: Попробуй за 10 секунд назвать:

  • 3 цвета (colors)
  • 3 игрушки (toys)
  • 3 действия (actions)

    • Если получилось — отлично! Если нет, не переживай, сейчас мы всё это повторим.

    Лексика: Школа, игрушки и движения

    Чтобы уверенно говорить на английском, нам нужен строительный материал — слова. Давай вспомним три важные группы слов.

    Школьные принадлежности (School supplies):

  • Pen — ручка
  • Pencil — карандаш
  • Rubber — ластик
  • Ruler — линейка
  • School bag — школьный портфель
  • Pencil case — пенал

    • Игрушки (Toys):

  • Teddy bear — плюшевый мишка
  • Toy soldier — игрушечный солдатик
  • Puppet — кукла-марионетка
  • Jack-in-the-box — попрыгунчик в коробочке

    • Действия (Actions):

  • Swim — плавать
  • Dance — танцевать
  • Jump — прыгать
  • Run — бегать
  • Climb — карабкаться, лазать

    • Для описания предметов нам понадобятся цвета. Например, если у нас есть 3 красные ручки и 2 зеленых ластика, мы скажем: 3 red pens и 2 green rubbers. В английском языке цвет всегда ставится перед предметом.

    Грамматика: Умения и владения

    Глагол can (мочь, уметь)

    Глагол can помогает нам рассказать о том, что мы умеем делать.

    > Глагол can — это сильный глагол. Ему не нужны слова-помощники, чтобы задать вопрос или сказать «нет». Он всё делает сам!

    | Утверждение (+) | Отрицание (-) | Вопрос (?) | | :--- | :--- | :--- | | I can swim. (Я умею плавать) | I can't swim. (Я не умею плавать) | Can you swim? (Ты умеешь плавать?) | | He can jump. (Он умеет прыгать) | He can't jump. (Он не умеет прыгать) | Can he jump? (Он умеет прыгать?) | | They can run. (Они умеют бегать) | They can't run. (Они не умеют бегать) | Can they run? (Они умеют бегать?) |

    Представь, что на уроке физкультуры 10 детей. 7 из них умеют быстро бегать: 7 children can run fast. А 3 ребенка пока не умеют: 3 children can't run fast. Как видишь, форма глагола can не меняется, сколько бы человек ни выполняло действие.

    Конструкция have got / has got (иметь)

    Если мы хотим сказать, что у нас что-то есть (мы чем-то владеем), мы используем конструкцию have got или has got.

    Правило выбора очень простое:

  • Если мы говорим про себя (I), про тебя/вас (you), про нас (we) или про них (they) — используем have got.
  • Если мы говорим про него (he), про нее (she) или про животное/предмет (it) — используем has got.

    • | Местоимение | Утверждение | Отрицание | Вопрос | | :--- | :--- | :--- | :--- | | I, You, We, They | have got | haven't got | Have you got...? | | He, She, It | has got | hasn't got | Has he got...? |

    Например, если в классе 15 учеников, мы скажем: We have got 15 books (У нас есть 15 книг). Если у одного ученика 3 карандаша: He has got 3 pencils (У него есть 3 карандаша).

    Притяжательный падеж ('s)

    Как сказать, что вещь принадлежит конкретному человеку? В русском языке мы говорим «ручка Ларри». В английском языке мы добавляем к имени владельца апостроф (запятую сверху) и букву s.

  • Larry's pen — ручка Ларри.
  • Lulu's teddy bear — мишка Лулу.
  • Chuckles's toy — игрушка Чаклса.

    • Сначала мы называем хозяина с окончанием 's, а потом саму вещь.

    Фонетика: Звуки [æ] и [e]

    В английском языке очень важно правильно произносить гласные звуки, иначе смысл слова может измениться. Давай потренируем два звука, которые часто путают.

  • Звук [æ] — это широкая улыбка. Чтобы его произнести, нужно широко открыть рот и опустить нижнюю челюсть, как будто хочешь откусить большое яблоко.
    • Примеры: cat, fat, black, happy.
  • Звук [e] — это короткий звук. Губы слегка растянуты, рот открыт нешироко.
    • Примеры: pen, red, ten, bed.

    Практика: Тренировка правил

    Давай проверим, как ты запомнил новые правила и слова. Выполни задания ниже, а затем сверься с ответами.

    Задание 1: Matching (Соотнесение) Сопоставь английское слово с его переводом:

  • Rubber
  • Climb
  • Puppet
  • Yellow

    • Варианты: А) Желтый, Б) Ластик, В) Марионетка, Г) Карабкаться.

    Задание 2: Fill in the blanks (Заполни пропуски) Вставь правильную форму: have got, has got, can или can't.

  • I ___ a blue pencil case. (У меня есть синий пенал).
  • A fish ___ swim. (Рыба умеет плавать).
  • She ___ a red school bag. (У нее есть красный портфель).
  • A dog ___ fly. (Собака не умеет летать).

    • Задание 3: Multiple Choice (Выбор ответа) Выбери правильный вариант для притяжательного падежа:

  • This is (Maya / Maya's) ruler.
  • Where is (Paco's / Pacos) pen?

    • Ответы и пояснения к практике

    К Заданию 1: 1 - Б (Rubber — ластик). 2 - Г (Climb — карабкаться). 3 - В (Puppet — марионетка). 4 - А (Yellow — желтый).

    К Заданию 2:

  • have got (С местоимением I всегда используется have got).
  • can (Рыба физически умеет плавать, это ее способность).
  • has got (С местоимением She используется форма has got).
  • can't (Собаки не умеют летать, нужно отрицание).

    • К Заданию 3:

  • Maya's (Линейка принадлежит Майе, нужен апостроф и s).
  • Paco's (Ручка принадлежит Пако, правильное написание через апостроф).

    • Говорение: Твой выход!

    Теперь настало время использовать английский язык в речи! Твоя задача — составить небольшой рассказ о себе, своих вещах и умениях.

    План ответа (Keywords):

  • Hello, my name is... (Привет, меня зовут...)
  • I am... (Мне ... лет)
  • I have got... (У меня есть... — назови 2-3 школьные принадлежности или игрушки)
  • My favourite toy is... (Моя любимая игрушка — это...)
  • I can... (Я умею... — назови 2 действия)
  • But I can't... (Но я не умею... — назови 1 действие)

    • Пример монолога: > Hello, my name is Anna. I am 10. I have got a green school bag, a pink pencil case and two pens. My favourite toy is a teddy bear. I can swim and dance. But I can't climb.

    Потренируйся произносить свой рассказ вслух перед зеркалом или расскажи его родителям. У тебя обязательно всё получится!