Английский язык: от A1 до B1

Старт A1: алфавит, произношение, базовые фразы и числительные

Зачем нужен этот урок

На уровне A1 важно научиться узнавать и произносить английские буквы, уверенно читать простые слова, понимать базовые приветствия и уметь назвать числа (возраст, телефон, цену, время).

После этой статьи вы сможете:

назвать английский алфавит и продиктовать своё имя по буквам

избежать типичных ошибок произношения (особенно th, w, h, r)

использовать базовые фразы вежливости и знакомства

считать и называть числа от 0 до 100 (и дальше по логике)

Английский алфавит

В английском 26 букв. Важно различать:

букву (как она пишется)

название буквы (как она произносится в алфавите)

звук в слове (он может отличаться от названия буквы)

Буквы и их названия

Таблица ниже помогает выучить названия букв — они нужны, чтобы продиктовать имя, адрес, пароль, номер.

| Буква | Название (примерно по-русски) | Пример слова | |---|---|---| | A | эй | apple | | B | би | book | | C | си | cat | | D | ди | dog | | E | и | egg | | F | эф | fish | | G | джи | green | | H | эйч | house | | I | ай | ice | | J | джей | juice | | K | кей | key | | L | эл | lemon | | M | эм | mother | | N | эн | name | | O | оу | orange | | P | пи | pen | | Q | кью | queen | | R | ар | red | | S | эс | sun | | T | ти | tea | | U | ю | umbrella | | V | ви | van | | W | дабл-ю | water | | X | экс | box | | Y | уай | yes | | Z | зи (AmE) / зед (BrE) | zoo |

> В американском английском обычно говорят zee, в британском — zed.

Как правильно “спеллить” (диктовать по буквам)

Полезные фразы:

How do you spell that? — Как это пишется по буквам?

Could you spell it, please? — Не могли бы вы продиктовать по буквам?

It’s A-N-N-A. — Это A-N-N-A.

Пример мини-диалога:

Произношение: что важно на старте

Произношение в английском не всегда “читается как пишется”. На A1 задача простая: научиться говорить понятно и распознавать частые звуки на слух.

Где слушать правильное произношение

В словарях можно нажать значок аудио и послушать слово:

Cambridge Dictionary

Oxford Learner’s Dictionaries

Самые важные звуки для русскоговорящих

#### Звук th

Есть два варианта th:

/θ/ как в think — глухой звук (похож на “с”, но язык между зубами)

/ð/ как в this — звонкий (похож на “з”, но язык между зубами)

Важно: это не “с/з” и не “т/д”.

#### w и v — не путать

w в we, water — губы округляются, звук без “в”

v в very — настоящий “в” (зубы + губа)

#### h произносится

hello, house — звук h нужно выдыхать, не пропускать

#### Английский r

red, sorry — обычно r произносится без вибрации, не как русское раскатистое “р”

Ударение в словах

В английском важно ударение: в длинных словах один слог обычно звучит сильнее.

HO-tel

com-PU-ter

Если сомневаетесь — слушайте слово в словаре и повторяйте.

Базовые фразы: знакомство и вежливость

Эти фразы — “минимальный набор”, чтобы начать общение.

Приветствие и прощание

Hello! — Привет!

Hi! — Привет! (неформально)

Good morning! — Доброе утро!

Good afternoon! — Добрый день!

Good evening! — Добрый вечер!

Goodbye! / Bye! — До свидания! / Пока!

See you! — Увидимся!

Как представиться

I’m … — Я …

My name is … — Меня зовут …

What’s your name? — Как вас зовут?

Nice to meet you. — Приятно познакомиться.

Пример:

Вежливые слова

Please — пожалуйста

Thank you. / Thanks. — спасибо

You’re welcome. — пожалуйста (в ответ на спасибо)

Excuse me — извините (чтобы привлечь внимание / пройти)

Sorry — извините (если вы виноваты)

Простые вопросы и ответы

Yes / No — да / нет

I don’t understand. — Я не понимаю.

Could you repeat, please? — Повторите, пожалуйста.

Slowly, please. — Помедленнее, пожалуйста.

What does it mean? — Что это значит?

Числительные: 0–100 и дальше

Числа нужны постоянно: телефон, цена, адрес, возраст, время.

0–20 (лучше выучить как словарь)

| Число | Слово | |---:|---| | 0 | zero | | 1 | one | | 2 | two | | 3 | three | | 4 | four | | 5 | five | | 6 | six | | 7 | seven | | 8 | eight | | 9 | nine | | 10 | ten | | 11 | eleven | | 12 | twelve | | 13 | thirteen | | 14 | fourteen | | 15 | fifteen | | 16 | sixteen | | 17 | seventeen | | 18 | eighteen | | 19 | nineteen | | 20 | twenty |

Подсказка:

13–19 обычно заканчиваются на -teen

самое коварное — thirteen и thirty (13 и 30): они похожи, но разные

Десятки: 20, 30, 40… 90

| Число | Слово | |---:|---| | 20 | twenty | | 30 | thirty | | 40 | forty | | 50 | fifty | | 60 | sixty | | 70 | seventy | | 80 | eighty | | 90 | ninety |

Важно: forty пишется без u.

21–99: десяток + единица

Правило простое:

21 = twenty-one

34 = thirty-four

58 = fifty-eight

Обычно используется дефис.

100 и базовые примеры

100 — one hundred

101 — one hundred (and) one (в британском варианте часто добавляют and)

Полезные фразы с числами:

I’m 25. — Мне 25.

It’s 10 pounds. — Это 10 фунтов.

Room 12. — Комната 12.

My phone number is … — Мой номер телефона …

> В номерах телефона обычно произносят цифры по одной: 507 → five zero seven.

Что дальше по курсу

Следующий логичный шаг после алфавита и базовых фраз:

личные местоимения (I, you, he, she)

глагол to be в настоящем времени (I am, you are)

простые предложения о себе: кто вы, откуда вы, чем занимаетесь

Эти темы будут опираться на навыки из этой статьи: произношение, умение “спеллить”, базовые фразы и числа.

Грамматика A1–A2: времена, вопросы, отрицания и структура предложения

Зачем нужен этот урок

В предыдущем уроке вы научились читать и произносить базовые вещи: алфавит, важные звуки, приветствия и числа. Следующий шаг — научиться строить правильные предложения и задавать вопросы.

После этой статьи вы сможете:

понимать базовую структуру английского предложения

строить утверждения, вопросы и отрицания

использовать ключевые времена уровня A1–A2: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, базовое будущее (be going to, will)

делать короткие ответы и не путаться в вспомогательных глаголах

> Для тренировки произношения форм глаголов и примеров удобно слушать слова в словарях: Cambridge Dictionary и Oxford Learner’s Dictionaries.

Структура английского предложения

В английском порядок слов обычно фиксированный. Базовая модель:

Subject (кто?) + Verb (что делает?) + Object (что/кого?)

Примеры:

I live in Moscow.

She likes coffee.

They are students.

!Наглядная схема порядка слов для утверждения, вопроса и отрицания

Подлежащее: кто выполняет действие

Чаще всего это личные местоимения:

| Местоимение | Значение | |---|---| | I | я | | you | ты/вы | | he | он | | she | она | | it | это/он/она (про предмет/животное) | | we | мы | | they | они |

Глагол to be (am/is/are): основа уровня A1

В английском нельзя сказать просто I student. Нужен глагол-связка to be.

Утверждение

| Подлежащее | Форма to be | Пример | |---|---|---| | I | am | I am 25. | | you / we / they | are | They are from Spain. | | he / she / it | is | She is a teacher. |

Сокращения в речи:

I am → I’m

you are → you’re

he is → he’s (также she’s, it’s)

we are → we’re

they are → they’re

Вопрос с to be

В вопросе to be ставится перед подлежащим:

Are you from Russia?

Is she at home?

Am I late?

Короткие ответы:

Yes, I am. / No, I’m not.

Yes, she is. / No, she isn’t.

Yes, they are. / No, they aren’t.

Отрицание с to be

I am not tired.

He is not here. → He isn’t here.

They are not ready. → They aren’t ready.

Present Simple: привычки, факты, расписания

Когда используется

привычки: I work every day.

факты: Water boils at 100°C.

расписания: The train leaves at 6.

Утверждение и окончание -s (he/she/it)

| Лицо | Форма | Пример | |---|---|---| | I/you/we/they | verb | I like tea. | | he/she/it | verb + s | She likes tea. |

Частые варианты написания:

watch → watches

go → goes

study → studies

Вопросы в Present Simple: do/does

Если в предложении обычный глагол (like, live, work), то для вопроса нужен вспомогательный do/does.

Do you like coffee?

Does he live here?

Важно: после does основной глагол без -s:

Does she like tea? (не likes)

Отрицания в Present Simple: don’t/doesn’t

I don’t understand.

He doesn’t work on Sundays.

Наречия частоты

Обычно стоят перед основным глаголом:

I often read.

She never smokes.

Но после to be:

He is always late.

Present Continuous: прямо сейчас, временные ситуации

Формула

am/is/are + verb-ing

I am working now.

She is studying English.

They are watching TV.

Когда используется

действие сейчас: I’m calling you now.

временная ситуация: She’s living with her parents these days.

изменения: Prices are going up.

Вопрос и отрицание

Вопрос:

Are you studying now?

Is he sleeping?

Отрицание:

I’m not working.

She isn’t listening.

They aren’t coming.

Present Simple или Present Continuous

| Ситуация | Время | Пример | |---|---|---| | привычка/обычно | Present Simple | I go to work by bus. | | сейчас/в данный момент | Present Continuous | I’m going to work now. |

Past Simple: что было вчера (уровень A2)

Когда используется

завершённое действие в прошлом: yesterday, last week, in 2020

Примеры:

I visited London last year.

She watched a film yesterday.

Утверждение: правильные и неправильные глаголы

правильные: work → worked, play → played

неправильные: go → went, have → had, see → saw

Неправильные глаголы нужно учить списком по мере необходимости.

Вопросы и отрицания: did

В Past Simple для вопросов и отрицаний нужен did.

Вопрос:

Did you work yesterday?

Did she go home?

Отрицание:

I didn’t work yesterday.

He didn’t go home.

Важно: после did/didn’t глагол в базовой форме:

Did she go? (не went)

Будущее на старте: be going to и will

Be going to (план)

Используйте, когда вы уже решили.

I’m going to study tonight.

We’re going to buy a new phone.

Вопрос:

Are you going to travel this summer?

Отрицание:

I’m not going to work tomorrow.

Will (решение сейчас, обещание)

I think it will rain.

OK, I will help you.

Отрицание:

I won’t (will not) forget.

Вопрос:

Will you call me later?

Вопросы: типы и порядок слов

Yes/No questions

В английском вопрос обычно начинается со вспомогательного глагола или с to be.

Are you happy?

Do you like it?

Did you see it?

Can you help me?

Wh-questions (вопросительные слова)

Частые слова:

| Слово | Значение | Пример | |---|---|---| | what | что/какой | What is it? | | where | где/куда | Where do you live? | | when | когда | When did you come? | | who | кто | Who is she? | | why | почему | Why are you late? | | how | как | How do you spell it? | | how much / how many | сколько | How much is it? |

Порядок слов:

Where do you live?

What is your name?

Отрицания: быстрый справочник

| Время/структура | Отрицание | Пример | |---|---|---| | to be (am/is/are) | am not / isn’t / aren’t | She isn’t here. | | Present Simple | don’t / doesn’t + V | He doesn’t know. | | Past Simple | didn’t + V | They didn’t go. | | will | won’t + V | I won’t call. | | can | can’t + V | I can’t swim. |

Типичные ошибки и как их избежать

Пропуск to be: правильно I’m tired, не I tired.

Вопрос без вспомогательного: правильно Do you like tea?, не You like tea? (в разговорной речи так бывает, но на старте учим стандарт).

Does + глагол с -s: правильно Does she work?, не Does she works?.

Did + past form: правильно Did you go?, не Did you went?.

Неправильный порядок слов: в вопросе сначала Do/Does/Did/Am/Is/Are/Will, затем подлежащее.

Связь с тем, что вы уже знаете, и что дальше

Вы уже умеете здороваться, представляться и говорить числа. Теперь вы можете расширить эти мини-диалоги грамматически:

I’m Max. I’m 25.

I live in Kazan.

Do you speak English?

I don’t understand. Could you repeat, please?

Дальше по курсу логично закреплять грамматику через темы про себя: семья, работа, ежедневные дела, покупки и город, постепенно увеличивая словарь и длину высказываний. Для дополнительной практики грамматики уровня A1–A2 можно использовать раздел British Council LearnEnglish Grammar.

Словарный запас и повседневные темы: дом, работа, покупки, путешествия

Зачем нужен этот урок

В двух прошлых уроках вы освоили основу: алфавит, произношение, базовые фразы и ключевую грамматику A1–A2 (порядок слов, времена, вопросы и отрицания). Теперь нужно “наполнить” эту грамматику реальными словами и готовыми выражениями для типичных ситуаций.

После этой статьи вы сможете:

говорить о доме и повседневных делах простыми фразами

описывать работу и свой обычный день

общаться в магазине: цены, размеры, просьбы, уточнения

решать базовые задачи в поездке: транспорт, отель, направления

учить слова не по одному, а “пачками”: тема + полезные глаголы + готовые фразы

!Шпаргалка, которая показывает, какие слова и фразы чаще всего нужны в быту

Как учить слова, чтобы они реально начали говорить

Учим не отдельные слова, а связки

В английском важно запоминать chunk (кусок речи): слово + типичный “партнёр”.

Примеры:

make a phone call (а не do a phone call)

go shopping

take a bus / take a taxi

pay by card

Минимальный набор для каждой темы

Для каждой темы вам нужны:

существительные (что это?)

глаголы (что делать?)

прилагательные (какое?)

6–10 готовых фраз (чтобы говорить сразу)

Где проверять значение и произношение

Используйте словари с аудио:

Cambridge Dictionary

Oxford Learner’s Dictionaries

Тема “Дом”: комнаты, предметы, бытовые действия

Базовые слова

| Room / place | Перевод | Пример | |---|---|---| | a flat / an apartment | квартира | I live in a flat. | | a house | дом | Their house is big. | | a room | комната | This room is small. | | a kitchen | кухня | The kitchen is clean. | | a bathroom | ванная | The bathroom is upstairs. | | a bedroom | спальня | My bedroom is quiet. | | a living room | гостиная | We watch TV in the living room. |

| Furniture / objects | Перевод | Пример | |---|---|---| | a bed | кровать | The bed is new. | | a sofa | диван | The sofa is comfortable. | | a table | стол | The table is in the kitchen. | | a chair | стул | There are four chairs. | | a fridge | холодильник | The fridge is empty. | | a lamp | лампа | The lamp is on. |

Полезные глаголы и связки

| Verb + what | Перевод | Пример | |---|---|---| | cook dinner | готовить ужин | I cook dinner at home. | | clean the room | убирать комнату | I clean my room on Saturdays. | | do the washing-up | мыть посуду | He does the washing-up. | | do the laundry | стирать | I do the laundry on Sunday. | | take out the rubbish | выносить мусор | Please take out the rubbish. |

Грамматика, которая очень нужна дома: there is / there are

Когда вы говорите “в комнате есть…”, английский часто использует конструкцию:

There is + единственное число

There are + множественное число

Примеры:

There is a table in the kitchen.

There are two chairs in the living room.

Вопрос:

Is there a bathroom?

Are there any shops near here?

Отрицание:

There isn’t a TV in my bedroom.

There aren’t any cups.

Готовые фразы про дом

I live in a flat near the city center.

My apartment is small but comfortable.

There is a supermarket next to my house.

I’m cleaning the kitchen right now.

Мини-диалог:

Тема “Работа”: профессии, место работы, распорядок

Профессии и места

| Job / place | Перевод | Пример | |---|---|---| | a manager | менеджер | She is a manager. | | an engineer | инженер | He is an engineer. | | a teacher | учитель | My sister is a teacher. | | a doctor | врач | I want to be a doctor. | | an office | офис | We work in an office. | | a factory | фабрика/завод | He works in a factory. | | a shop / a store | магазин | She works in a shop. |

Типичные глаголы и выражения про работу

| Expression | Перевод | Пример | |---|---|---| | work for a company | работать на компанию | I work for a small company. | | work from home | работать из дома | I work from home on Fridays. | | start work | начинать работу | I start work at 9. | | finish work | заканчивать работу | We finish work at 6. | | have a meeting | иметь встречу | I have a meeting today. | | answer emails | отвечать на письма | He answers emails in the morning. |

Как говорить о графике: Present Simple

Чтобы описать привычный распорядок, используйте Present Simple:

I start work at 9.

She works on Mondays.

We don’t work on Sundays.

Вопросы:

Do you work full-time?

What time do you start work?

Готовые фразы про работу

I work in sales.

I’m a teacher.

I work from home two days a week.

I usually have lunch at 1.

Мини-диалог:

Тема “Покупки”: продукты, одежда, цены, вежливые просьбы

В магазине: базовые слова

| Word | Перевод | Пример | |---|---|---| | a price | цена | What’s the price? | | cash | наличные | I can pay in cash. | | a card | карта | Can I pay by card? | | a receipt | чек | Can I have a receipt, please? | | a bag | пакет | Do you need a bag? | | size | размер | What size do you need? |

Вежливые вопросы: Can I…? / Could I…?

Чтобы звучать вежливо, особенно в магазине, используйте:

Can I have …, please?

Could I have …, please? (обычно звучит мягче)

Примеры:

Can I have a bottle of water, please?

Could I try this on, please? (примерить)

Количество: some / any (очень базово)

some чаще в утверждениях: I need some apples.

any часто в вопросах и отрицаниях: Do you have any milk? I don’t have any cash.

Примеры:

There are some bananas.

Are there any tomatoes?

There isn’t any bread.

Полезные фразы для покупок

How much is this?

Do you have this in size M?

I’m looking for a jacket.

Can I try it on?

I’ll take it.

Can I pay by card?

Мини-диалог:

Тема “Путешествия”: транспорт, отель, направления

Транспорт: базовые слова

| Word | Перевод | Пример | |---|---|---| | a ticket | билет | I need a ticket to London. | | a train | поезд | The train leaves at 6. | | a bus | автобус | Where is the bus stop? | | a taxi | такси | Let’s take a taxi. | | the метро / subway / underground | метро | I go by метро every day. | | a station | станция/вокзал | The station is near here. | | an airport | аэропорт | The airport is far. |

В отеле

| Word / phrase | Перевод | Пример | |---|---|---| | a reservation / a booking | бронь | I have a reservation. | | a room key / a key card | ключ/карта | Here is your key card. | | check in | заселиться | I want to check in. | | check out | выехать | What time is check-out? | | breakfast | завтрак | Is breakfast included? | | Wi-Fi | вайфай | What’s the Wi-Fi password? |

Как спросить дорогу

Вопросы:

Where is the station?

How can I get to the city center?

Is it far?

Ответы (частые слова):

go straight (идите прямо)

turn left / turn right (поверните налево/направо)

next to (рядом с)

opposite (напротив)

near (недалеко от)

Мини-диалог:

Про планы в поездке: be going to

Если вы уже решили и планируете:

I’m going to visit a museum tomorrow.

We’re going to take the train.

Вопрос:

Are you going to travel this summer?

Как связать темы с грамматикой из прошлой статьи

Используйте знакомые модели, чтобы “собирать” речь из словаря этого урока.

Утверждение

I live in a flat.

She works in an office.

We are going to take a taxi.

Вопрос

Do you work on Saturdays?

Is there a supermarket near here?

Can I pay by card?

Отрицание

I don’t have cash.

There isn’t any bread.

We aren’t going to go by bus.

Что дальше

Теперь у вас есть базовый словарь для четырёх самых частых бытовых тем. Следующий шаг в курсе обычно такой:

расширять словарь через описания (прилагательные, сравнения, чувства)

учиться говорить длиннее: 4–6 предложений о себе и своём дне

тренировать аудирование и диалоги на основе этих ситуаций

Чтобы закреплять лексику, выбирайте одну тему в день и делайте 10–15 минут практики: прочитать слова вслух, составить 8–10 своих предложений, проговорить мини-диалог.

Навыки A2–B1: аудирование, чтение, письмо и диалоги в ситуациях

Зачем нужен этот урок

На уровнях A2–B1 вы уже знаете базовую грамматику (времена, вопросы, отрицания) и “жизненный” словарь (дом, работа, покупки, путешествия). Следующий шаг — научиться использовать эти знания в реальном общении: понимать на слух, читать без постоянного перевода, писать понятные сообщения и вести диалоги в типичных ситуациях.

После этой статьи вы сможете:

тренировать аудирование так, чтобы прогресс был измеримым

читать тексты A2–B1 быстрее и понимать главную мысль и детали

писать короткие письма и сообщения с понятной структурой

поддерживать диалог: задавать уточняющие вопросы, переспрашивать, реагировать и “держать разговор”

!Схема показывает, как четыре навыка усиливают друг друга вокруг одной базы: словаря и грамматики

Аудирование A2–B1: как слушать эффективно

Главная ошибка

Слушать “всё подряд” без цели: вы тратите время, но не понимаете, что именно улучшаете.

Правило трёх проходов

Один и тот же короткий материал (1–3 минуты) слушайте 3 раза, и каждый раз цель другая.

Первый раз: главная мысль

Второй раз: ключевые детали

Третий раз: фразы и произношение

#### Первый проход: понять главную мысль

Ваша задача — ответить на 1–2 вопроса:

О чём это?

Где происходит разговор?

Кто говорит и зачем?

Не останавливайте запись и не “ловите” каждое слово.

#### Второй проход: вытащить факты

Сфокусируйтесь на деталях:

числа и время (цена, дата, номер, часы)

место (station, hotel, office)

действие (buy, book, meet, go)

Полезный приём: выписывайте 5 слов, которые вы точно услышали, и восстанавливайте смысл.

#### Третий проход: повторить кусками

Выберите 3–5 коротких фраз и повторяйте вслух, копируя ритм.

Это тренирует произношение и “готовые куски речи”.

Это напрямую помогает диалогам.

Как работать с текстом (скриптом)

Если у материала есть текст:

сначала слушайте без текста

затем прочитайте текст и найдите места, где вы “теряли” смысл

после этого снова слушайте, следя глазами по тексту

Цель — увидеть связь между тем, как пишется и как звучит.

Мини-набор фраз для аудирования в реальном разговоре

Эти фразы опираются на грамматику из предыдущих уроков (вежливость, вопросы, повелительные формы).

| Ситуация | Фраза | Перевод | |---|---|---| | Не понял | I don’t understand. | Я не понимаю. | | Просьба повторить | Could you repeat, please? | Повторите, пожалуйста. | | Просьба говорить медленнее | Could you speak more slowly, please? | Могли бы вы говорить помедленнее? | | Проверка, что понял правильно | Do you mean …? | Вы имеете в виду …? | | Проверка информации | So it’s …, right? | То есть это …, верно? |

Где тренировать аудирование (A2–B1)

British Council LearnEnglish Listening

BBC Learning English

ELLLO (English Listening Lesson Library Online)

Чтение A2–B1: понимать быстрее и увереннее

Два режима чтения

В реальной жизни мы читаем по-разному. На A2–B1 важно освоить оба режима.

| Режим | Что вы делаете | Когда полезно | |---|---|---| | Читать быстро, чтобы понять смысл | ищете главную мысль и тему | статьи, письма, объявления | | Читать чтобы найти факт | ищете конкретную информацию | расписания, правила, цены, адрес |

Как перестать переводить каждое слово

#### Догадка по контексту

Если вы не знаете слово, задайте себе вопросы:

Это предмет, действие или качество?

Оно похоже на русское/международное слово? (hotel, information)

Что вокруг? Какие слова рядом подсказывают смысл?

Важное правило: если слово не мешает понять смысл — пропустите и читайте дальше.

#### “Сигнальные слова” (помогают понимать логику)

Запомните связки, которые показывают отношения между частями текста:

| Связка | Значение | Пример | |---|---|---| | and | и | It’s cheap and comfortable. | | but | но | I like it, but it’s expensive. | | because | потому что | I’m tired because I work a lot. | | so | поэтому | It’s late, so I’m going home. | | first / then / finally | сначала / потом / наконец | First we check in, then we go to the room. |

Что читать на A2–B1

короткие тексты по темам из прошлого урока (дом, работа, покупки, путешествия)

объявления и диалоги (они ближе к реальной речи)

адаптированные тексты (graded readers) по вашему уровню

Ресурсы:

British Council LearnEnglish Reading

Письмо A2–B1: сообщения, письма, заметки

Главная идея письма на A2–B1

Вам не нужен “идеальный английский”. Вам нужна понятная структура и простые правильные предложения.

Базовая структура короткого письма/сообщения

Приветствие

Причина, зачем пишете

2–5 ключевых деталей

Вопрос или следующий шаг

Закрытие

Полезные шаблоны

#### Сообщение другу (нейтрально)

#### Письмо в отель (вежливо)

Обратите внимание, что здесь используются навыки из прошлых уроков:

вопросы (Is … included?)

вежливые просьбы (Could you …, please?)

даты и числа

Как сделать письмо “уровня B1” без сложной грамматики

Добавьте:

2–3 связки (because, so, then)

1–2 уточнения (in the city center, next to the station)

1 вопрос в конце

Мини-чек-лист перед отправкой

Есть ли подлежащее и глагол в каждом предложении? (I am / I work / I want)

Правильный ли порядок слов в вопросе? (Do you…? Is there…?)

Есть ли точки в конце предложений и заглавная буква в начале?

Диалоги A2–B1: как звучать естественнее и увереннее

Что делает диалог успешным

вы задаёте простые вопросы

вы реагируете короткими фразами

вы умеете уточнять и переспрашивать

вы используете готовые модели из прошлых уроков (Can I…?, Do you…?, There is/are)

“Строительные блоки” диалога

| Функция | Фразы | |---|---| | Начать разговор | Excuse me. / Hi. | | Вежливая просьба | Can I have …, please? / Could you …, please? | | Уточнить | What do you mean? / Do you mean …? | | Проверить информацию | So it’s …, right? | | Выиграть время | Let me think. / Just a moment. | | Завершить | Thanks. / That’s great. / Have a nice day. |

Ситуация “Покупки”: короткий диалог

Грамматика, которая тут работает:

вопрос в Present Simple (Do you have…?)

вежливые просьбы (Can I…?)

числа

Ситуация “Отель”: заселение

Связь с первым уроком:

умение продиктовать имя по буквам

Ситуация “Дорога”: спросить, как пройти

Как тренировать диалоги дома (без партнёра)

Выберите ситуацию (магазин, отель, работа)

Напишите 6–8 реплик: 3 ваши, 3 собеседника, 1–2 уточнения

Проговорите вслух 3 раза, меняя детали (цена, время, место)

Это превращает грамматику и слова из предыдущих уроков в автоматические фразы.

Как связать все навыки в одну практику на 20 минут

Ниже — пример, как из одного материала получить аудирование, чтение, письмо и диалог.

Возьмите короткий диалог/текст по теме (например, “в магазине”) на British Council LearnEnglish.

Прослушайте 3 раза по правилу трёх проходов.

Прочитайте текст и отметьте 5 полезных фраз.

Напишите короткое сообщение по теме (5–7 предложений).

Проговорите мини-диалог вслух, используя 2–3 фразы из текста.

Что дальше

Если вы регулярно тренируете эти 4 навыка, вы естественно переходите от A2 к B1:

понимаете больше на слух, даже если не знаете часть слов

читаете быстрее и увереннее

пишете понятные сообщения и короткие письма

разговариваете в типичных ситуациях без “ступора”, потому что у вас есть готовые модели

Следующий шаг в курсе обычно — расширять речь описаниями и мнениями: прилагательные, сравнения, чувства и простые аргументы (I think…, In my opinion…, It’s better because…).

Уровень B1: связная речь, ключевые конструкции и подготовка к тестам

Зачем нужен этот урок

На A1–A2 вы научились строить базовые предложения, задавать вопросы и говорить на повседневные темы. На A2–B1 вы начали развивать навыки: аудирование, чтение, письмо и диалоги. Теперь цель уровня B1 — говорить и писать связно: не отдельными фразами, а понятными мини-историями, объяснениями и сообщениями с логикой.

После этой статьи вы сможете:

строить ответы из 5–10 предложений с понятной структурой

использовать связки (linking words), чтобы речь звучала логично

уверенно применять ключевые конструкции B1: опыт, планы, советы, условия, описания людей/вещей

понимать формат типичных тестов уровня B1 и готовиться к ним по плану

Что означает “B1” на практике

На B1 от вас обычно ожидают, что вы:

можете объяснить мнение и причину: I think…, because…

можете рассказать историю в прошлом и не терять временную линию

можете написать понятное письмо/сообщение/небольшое эссе (обычно 100–160 слов, в зависимости от экзамена)

можете поддержать разговор: уточнять, переспрашивать, перефразировать

Описание уровня можно сверять с официальными шкалами CEFR у Cambridge English: Cambridge English Scale and CEFR.

Связная речь: как “склеивать” предложения

Связная речь — это не сложные времена, а логика: вы показываете, как одна мысль связана с другой.

Связки (linking words), которые нужны на B1

| Функция | Связки | Примеры | |---|---|---| | Добавить | and, also, in addition | I work full-time and I study English. | | Противопоставить | but, however, although | I like the area, but it’s expensive. | | Причина | because, as | I’m learning English because I need it for work. | | Результат | so, that’s why | It was late, so I took a taxi. | | Пример | for example | I do sports, for example swimming. | | Порядок | first, then, after that, finally | First we checked in, then we went to the room. |

Правило уровня B1: лучше 3–5 простых связок без ошибок, чем 10 “умных” связок с неправильным порядком слов.

Мини-структуры ответа (шаблоны для говорения)

#### Мнение (говорение)

I think …

because …

For example, …

So …

Пример:

I think online shopping is convenient because it saves time. For example, I can buy food after work. So I do it once a week.

#### Описание проблемы и решения

The problem is …

This happens when …

One solution is …

In the end, …

Пример:

The problem is I don’t have time to study every day. This happens when I work late. One solution is to study 15 minutes in the morning. In the end, I feel more confident.

!Схема показывает, как строить связный ответ из 4 логических шагов

Ключевые конструкции B1 (без лишней теории)

Ниже — конструкции, которые чаще всего “поднимают” речь и письмо на B1: вы начинаете уточнять опыт, условия, обязанности, вероятность и описывать людей/вещи точнее.

Present Perfect vs Past Simple: опыт и конкретное прошлое

#### Present Perfect (have/has + V3)

Используйте, когда важен опыт или результат к настоящему моменту, а точное время не называется.

I have been to London. (у меня есть опыт)

She has finished her work. (результат сейчас)

Слова-подсказки:

ever, never, already, yet, just

#### Past Simple

Используйте, когда есть конкретное время в прошлом.

I went to London in 2020.

She finished her work yesterday.

Мини-правило:

Если вы говорите когда — почти всегда нужен Past Simple.

Storytelling B1: рассказ в прошлом (Past Simple + Past Continuous)

Чтобы история звучала естественнее, вы разделяете:

длинный фон (что происходило в процессе) — Past Continuous

короткое действие (что случилось) — Past Simple

Пример:

I was walking home when I met an old friend.

Used to: привычки в прошлом

Используйте, когда говорите о регулярных действиях раньше, но не сейчас.

I used to live in a small town. Now I live in a big city.

He didn’t use to like coffee.

First Conditional: реальные условия в будущем

Структура:

If + Present Simple, will + verb

Пример:

If it rains, we’ll stay at home.

Важно:

После if не ставьте will: правильно If it rains…, не If it will rain…

Модальные глаголы B1: советы, обязательства, вероятность

| Задача | Конструкция | Пример | |---|---|---| | Совет | should / shouldn’t | You should practice every day. | | Обязанность (правило/внешнее) | have to / don’t have to | I have to wear a uniform at work. | | Запрет | mustn’t | You mustn’t park here. | | Возможность/вероятность | might / may | It might rain later. |

Наблюдение для B1: must часто звучит “жёстко”, в реальной речи вместо него часто используют have to.

Relative clauses: короткие уточнения (who/which/that)

Это простой способ сделать речь точнее.

A person who works in a hospital is a doctor.

A phone which/that has a good camera is important for me.

Правило старта:

who — про людей

which/that — про вещи

Passive voice (базово): когда важнее действие, чем исполнитель

Пассив полезен, когда неважно, кто сделал, или это очевидно.

The food is made here.

My car was stolen last night.

Формула:

to be в нужном времени + V3 (past participle)

Reported speech (очень базово): передать чужие слова

На B1 достаточно простых моделей:

He said (that) he was tired.

She told me (that) she couldn’t come.

Мини-правило:

Часто время “сдвигается назад”: I’m tired → He said he was tired. На старте важно не идеальное правило, а понятная передача смысла.

Письмо B1: как сделать текст связным и “экзаменационным”

В предыдущем уроке вы уже освоили базовую структуру письма. На B1 добавляется два навыка:

делить текст на абзацы

использовать связки, чтобы показать логику

Универсальная структура (подходит почти для всего)

Вступление: зачем вы пишете / о чём текст

Основная часть: 2–3 пункта по теме (по абзацу)

Завершение: итог + вопрос/следующий шаг

Полезные клише B1 (нейтральные)

| Задача | Фраза | |---|---| | Вступление | I’m writing because… / I’d like to… | | Добавить | Also, … / In addition, … | | Противопоставить | However, … / Although … | | Итог | In the end, … / So, … | | Вопрос | Could you tell me…? / What do you think about…? |

Мини-проверка перед сдачей:

в каждом предложении есть подлежащее и глагол

связки стоят в начале предложения или между частями: but, because, so

вы не делаете слишком длинные предложения на 3–4 “и” подряд

Подготовка к тестам B1: что обычно проверяют и как тренироваться

Какие экзамены соответствуют B1

Самый известный экзамен Cambridge на B1:

B1 Preliminary (PET)

Если вы готовитесь не к конкретному экзамену, а к “общему B1”, формат PET всё равно полезен как ориентир: там хорошо видно, какие навыки считаются стандартом уровня.

Что обычно есть в тестах (типовые блоки)

| Навык | Что проверяют | Что важно на B1 | |---|---|---| | Reading | понимание смысла, детали | читать по задаче: быстро/точно | | Listening | главная мысль + факты | ловить числа, места, намерения | | Writing | структура, ясность, связки | короткие абзацы, понятные предложения | | Speaking | связность, реакция, вопросы | не молчать, уточнять, перефразировать |

Стратегии, которые реально дают баллы

#### Reading

Сначала прочитайте задание и варианты.

Потом текст.

Подчёркивайте в тексте слова, которые перефразируют варианты ответа (в тестах редко повторяют слово один в один).

#### Listening

Перед прослушиванием прочитайте вопросы и отметьте, что вы ищете: цена/время/место/причина.

Во время прослушивания не “залипайте” на одном непонятном слове.

Если пропустили — возвращайтесь к смыслу, а не к одному слову.

Для тренировки можно использовать материалы British Council:

LearnEnglish Listening

LearnEnglish Reading

#### Writing

Сделайте мини-план на 30 секунд: 3 пункта, которые точно должны быть в тексте.

Пишите короткими предложениями.

Проверьте окончания -s в Present Simple и формы did/didn’t в Past Simple.

#### Speaking

Ваша цель — не идеальная грамматика, а понятная связная речь.

Полезные “спасательные” фразы:

Let me think.

What I mean is…

Could you repeat the question, please?

In my opinion…

For example…

> “If you can paraphrase, you can communicate.” Cambridge English Teaching: Paraphrasing

Типичные ошибки B1 и быстрые исправления

| Ошибка | Почему плохо | Как исправить | |---|---|---| | Слишком короткие ответы | мало связности | добавьте because + пример | | Путаница Present Perfect и Past Simple | теряется временная линия | если есть yesterday/in 2020/last week — Past Simple | | Слишком длинные предложения | растёт число ошибок | 1 мысль = 1 предложение | | Нет вопросов в диалоге | разговор “умирает” | добавьте 1 уточнение: What about you? |

Как связать этот урок с предыдущими

Вы уже умеете:

строить вопросы/отрицания и использовать времена A1–A2

говорить на темы дом/работа/покупки/путешествия

тренировать 4 навыка по понятной схеме

Теперь вы добавляете уровень B1:

связки (логика речи)

точность во времени (опыт vs конкретное прошлое)

уточнения (relative clauses)

коммуникативные стратегии (переспрашивать, перефразировать)

Что дальше

Чтобы закрепить B1, полезно делать регулярные циклы практики:

Выберите тему (работа, путешествия, здоровье, технологии).

Подготовьте 8–10 ключевых слов.

Скажите монолог 60–90 секунд по шаблону: мнение → причина → пример → итог.

Напишите короткий текст на 120–150 слов с 3 абзацами.

Проверьте: связки, времена, вопросы.

Так вы превращаете грамматику и лексику из предыдущих уроков в уверенную связную речь уровня B1.